Przedszkole Miejskie w Mszczonowie

Zadania dla dzieci 5-letnich
Temat dnia: Z wizytą w zoo

Cele:
- poszerzanie wiedzy dzieci na temat zwierząt żyjących w zoo;
- rozbudowywanie słownika;
- rozwijanie sprawności manualnych;
- rozwijanie sprawności fizycznej dziecka;

Propozycje zabaw:
1. „W zoo” – wysłuchanie wiersza Janusza Minkiewicza pod tym samym tytułem.
R. zadaje dziecku pytania na temat wysłuchanego wiersza: Czy byłaś/eś kiedyś w zoo? Jak wyjaśnić swoimi słowami, czym jest zoo? Dlaczego niektóre zwierzęta mieszkają 
w zoo? Jak należy się tam zachowywać? Czy wolno karmić zwierzęta w zoo?
2. „Żyrafy” – praca plastyczna. Tworzenie cętkowanych żyraf. Dzieci zwijają żółtą kartkę (najlepiej z bloku technicznego) w rulonik i sklejają ją tak, by stworzyła stożek. Na czubku doklejają narysowane wcześniej głowy żyrafy. Stożek ozdabiają cętkami wydzieranymi z brązowego papieru. R. przekazuje dziecku ciekawostki na temat żyrafy: największe zwierzę lądowe, długa szyja umożliwia jej zrywanie pożywienia z wysokich gałęzi, ma taką samą liczbę kręgów szyjnych jak inne ssaki (tylko są one dłuższe), umaszczenie żyrafy to kamuflaż na sawannie, zagrożeniem dla żyraf są lwy.
3. „Małpi gaj” – R. demonstruje rozłożony przed dziećmi tor przeszkód (piankowe schody, podest, zjeżdżalnia, drewniana ławeczka). Dzieci mają zamienić się w małpki, których ulubionym zajęciem jest wspinanie się na przeszkody. Dziecko przechodzi po torze. R. zwraca uwagę na poprawność poruszania się po każdym elemencie 
i właściwy zeskok obunóż z ławeczki.
4. „Pobudka niedźwiedzia” – R. wyjaśnia, że zbliża się lato i niektóre niedźwiedzie obudziły się już z zimowego snu. Dzieci dobierają się parami z rodzicem. Trzymając się za ręce, mają poruszać się jak ociężałe, zaspane niedźwiedzie. R. rozkłada wcześniej na ziemi małe obręcze, ławeczki i różne przeszkody. Pary przechodzą przez przeszkody, najpierw jedną stopą, potem drugą. Gdy unoszą stopę, zastygają w tym ruchu na sekundę.
5. „Nasze zoo” – wspólne projektowanie zoo. Dzieci wykorzystują figurki zwierząt żyjących w zoo, które mają w domu. Na dużym arkuszu papieru rysują zoo: woliery dla ptaków, wybiegi i baseny dla zwierząt, alejki itp. W odpowiednich miejscach umieszczają figurki. Podpisują, gdzie mieszka dane zwierzę.

M.Gryz, A.Kasprowicz, M.Nalej, E.Kowalczyk